SSTの英語のシャワーは 私（ルーブ ）が担当しました　

 

 

 

　　　　　　　　What is SST?

 　　
SST stands for Sound Shower Technique.
SST is based on the scientific fact that we learn language by understanding messages. The more we listen and understand, the more we learn. This is the same for all languages, the mother tongue and foreign languages (English in Japan).

At Manebi we shower our young learners with English sounds, but always of course in context. Most of our context comes from stories featuring Tom & Alice, young foreigners living in Japan. They visit Japan, Animal Land, and Working People. As the learners follow the adventures of Tom & Alice (presented in narration, monologue, scene and dialog) the learners naturally learn natural English. All the stories are recorded on tape/CD, professionally done by native English speaking teachers.

Understanding is accomplished through the use of pictures and gestures. SST teaching techniques include the Ton-Ton Leering, Picture Talk Show, Listening, Games(Karuta Tori, Bingo etc..), Intensive Listening and our other task and check activities. Without understanding, there can be no learning. However, all our activities, lead by Japanese speaking teachers (both national and international) are conducted in English. At Manebi we truly believe that English can only be learned through English. There is no need for translation, because of our unique use of pictures, gestures, and task and check activities.

Won't you come by and see how SST works in action? Join one of our seminars, or visit one of our schools for a personal classroom observation.

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　Rube Redfield（Professor of EFL Methodology）

 

 

　　　　Hierarchical Fundamentals

　　　　　　in Foreign Language Education
　　When we use languages, our brain works as a whole(all together).

　　　　　

 

1. LANGUAGE - What is it?
    a. Language is whole and unique. (Language is alive and organic. So we can't divide it.)
        (Bus moves all together.  Rugby team moves all together.)
    b. Natural language is always and only found in context.
    c. Language consists of messages.

2. LEARNING LANGUAGES - How are languages learned?
    a. Languages are learned through understanding messages.
    b. We need to understand an abundance of messages (Massive Comprehensible Input) in order to acquire a language.
    c. Messages are learned best in context.
    d. Languages are learned as a by-product of understanding (unconsciously).

3. TEACHING - How do we teach (according to the fundamentals above) English with SST?
    a. We teach English as a whole, moving quickly from word to sentence to paragraph.(In our         lessons we move from easy to move.)
    b. We always supply a context (run, I run to the toilet, episode).
    c. Messages are made understandable through gestures, pictures, and the  use of easy to
        understand (for Japanese learners) action verbs.
    d. We make sure that messages are understood through extensive use of task and check
        activities.
    e. We learn best when having fun. (Meaningful play leads to successful learning.

Use the all the power of the brain.
Songs and phonics don't activate all the brain, and they don't activate al the children.
Input that isn't understood can not become intake.
All of the intake is available for SLA
But all the intake doesn't become SLA.
SST; a national method, utilizes all the brain and reaches all the students.

       Task and Check
Task supplies comprehension input.
Check sees if input is understood.
Translation erases messages.
We learn English through understanding the messages.

     Unconscious rule/Conscious grammar
We use rules to speak.
Language is rule governed behavior.
But rules are subconscious.
Grammar describes languages correctly or incorrectly.
But we don,t use grammar to create language.

 

★ SSTメソッドは、まねび学園（まねびSSTクラブ）代表のまねびてつろうが企画構成とイラストを担当し、ルーブさんが英語のシャワーを創作しました。理論と指導法は教育現場での実践を通じて、成功事例を集積しながらふたりで組み立てました。

 

★ ルーブさんは米国のスタンフォード大学院で外国語教育 学を専攻し、 1980年に来日。以来、関学、関大、大阪経済大学（教職課程担当 EFL Methods）などで英語教育に従事しています。英語、スペイン語、フランス語、ドイツ語、日本語が流暢に話せる語学の達人です。ルーブさんの英語はわ かりやすいと評判です。

 

 

 

英語を英語でとらえる感覚を身につけさせる

 

  SST(Sound Shower Technique )メソッドは、幼児・児童の英語指導法として、まねび学園（まねびSSTクラブ本部/兵庫県伊丹市）で開発されました。

SSTメソッドでは、子どもに英語のシャ ワーを浴びせて教えます。そして英語を英語のままイメージ的に理解させ、英語を英語でとらえる感覚を身につけさせます。英語を教えるというよりも、子どもの脳にことばを拾わせるというコンセプト（設計思想）で組み立てられています。SSTメソッドは、今、多くの塾や公立小学校で採用されています。児童英語教育の革新を図るための確かな指導法です。

 

英語→イメージの回路を拓く

 

ことばは、本来、イメージを伝えるためにあります。

SSTメソッドでは 英語を日本語に変換しないで、英語のまま理解する力を育てます。私たちは声（音）に意味（イメージ）をのせてことばを話しています。ところが従来の英語教育では、英語の声（音）に日本語訳をのせて話させようとしていたのです。英語は、日本語を介さず、英語→イメージで理解しないと話せないのです。SSTメソッドでは「ピクチャー・トークショー」というイメージ技法を身につけた教師によって、子どもたちにシャワーのように浴せられる英語のメッセージの意味内容を豊かなイメージにのせて理解させます。

 

　

聞く力 ・ 語彙力・瞬発力を育てる

 

SSTメソッドでは、実用英語（英会話）と中学英語の基礎基本〈聞く力・ 語 彙力・瞬発力〉を育てます。聞く力とは英語の音と意味を切り取る力、つまり英語を聞き分ける力です。語彙力とは単語力。瞬発力を育てるとは英語にリアルタイムに反応する反射神経を鍛えることです。

聞く力は中学英語の「音読」に結びつきます。中学英語は「大量リスニング」「大量音読」「大量筆写」のトレーニングで学びとることができます。

また、音読はスピーキングの練習に通じます。児童英語教育の指導目標は「聞く力」を育て、中学英語の「音読」に結びつけることであるといっても過言ではありません。

 

子供も教師も英語力が伸びる！

 

• 英語の量を恐れない　　　　
• 英語のスピードを恐れない
• 発音がきれいになる
• 英語で英語を理解する
• 音の感覚で文法が身につく
• 聞く力と語彙力が伸びる
• 英語の反射神経が育つ
• （英語の問いに短い時間で答える瞬発力）
• ミスを気にしない
• 口から英語があふれだす
• 中学で音読が得意になる （ → 中学英語に強くなる）   

 

SST英語のコンテンツ(内容)が評判です

 

子どもに英語を教える場合、適切な質と量のインプットを与えることが大切です。インプットの質とは、まず与えられる内容（コンテンツ）のことであり、次にその内容を理解することです。

 

《SSTメソッドで子どもに与える英語のコンテンツ》

  
● 子どもたちが日常よく使う自然なことば
　＊Real English ＊ Language In Context ＊ Communicative English
● 子どもにとって理解しやすいイメージのひろがることば

● 子 ども体験したことのある（エピソード記憶になる）ことば
● 言語要素（発音、語彙、文法）を適切に含んだ文脈のあることば
　（SSTメソッドでは米国の小学1〜4年生のリーディングレベルのことばを与えます）

 
SST教材の第1弾「Tom And Alice in Japan」では、日本に住んでいる トム（8歳/アメリカ出身）とアリス(6歳/カナダ出身）という男の子と女の子を主人公にして２人のエピソード(出来事）を中心に談話の形にしてまとめました。エピソードとは生活場面の中で起こった「ちょっとした話」のこと。談話とは文より長い発話（文連続）。普通、物語や対話などの形をとります。

 

《表現パターンとコンテンツの組立て》

 

● 場面描写(Scene Description)：トムとアリスの生活場面を描く

● 物語(Narration)：トムとアリスの様子を物語風に描く

● 独言(Monologue)：トムとアリスがつぶやくひとりごと

● 対話(Dialogue)：トムとアリスの２人のおしゃべり

● 詳細場面描写（Scene Details）：場面をさらに詳しく描く

● 自己紹介（Self-introduction）：自己紹介（Animal Land ）

● 仕事の説明（Job Description）：仕事の説明（Working People ）

 

 

「ピクチャートークショー」のカードでは、1コマの絵から5つの英語のかたまり・25の文・50の単語が飛び出します（絵は表、英文は裏に載っています）

 

SST教材シリーズ 1.  Tom and Alice in Japan

Key Word = I speak English.

SST教材シリーズ 2

Tom and Alice in Animal land

SST教材の第2弾です。いろんな国の動物をテーマに物語スタイルで動物の鳴き声を聞きながら楽しくインプットしていきます。動物の特徴や住んでいる場所、食べもの、動作など表現する能

力を身につけます。文法的には前置詞や比較級、最上級なども学びす。